Status model ustanove za inkluzivno obrazovanje dobila i OŠ “Kosta Trifković” u Novom Sadu

    Status model ustanove se dodeljuje školama koje kontinuirano postižu izuzetne rezultate u radu sa učenicima, neguju inovativne pedagoške prakse u oblasti inkluzivnog obrazovanja i predstavljaju primer dobre prakse u sistemu obrazovanja, saopšteno je iz Ministarstva prosvete.

    Dodaje se da su te škole oslonac drugim školama u razvoju i unapređivanju kvaliteta nastave, kao i u primeni inkluzivnih i podsticajnih metoda rada.

    Škole sa ovim statusom imaju zadatak da svoja iskustva i dobre prakse dele sa drugim ustanovama i pruže podršku unapređivanju kvaliteta nastave u širem obrazovnom sistemu.

    Inkluzivno obrazovanje u Republici Srbiji odgovara na različite potrebe dece, mladih i odraslih, sa ciljem kontinuiranog povećanja učešća u učenju i progresivnog smanjivanja isključenosti iz obrazovanja.

    Cilj inkluzivnog obrazovanja je da za sve obezbedi kvalitetno obrazovanje pod jednakim uslovima.

    Pored niza mera i aktivnosti u oblasti inkluzije koje su usmerene na podršku učenicima, Ministarstvo prosvete razvija sistem stručnog usavršavanja i  horizontalne razmene iskustava među ustanovama, a model ustanove su nov mehanizam za razmenu iskustava među ustanovama i nastavnicima, navedeno je u saopštenju.